Hi, kids:
This is the website where you can see that cool animation about the phases of the moon. There is also a key that shows the different phases.
As you can see, that page has lots of different games, activities and videos. It can be a good tool to go over the contents we just studied.
See you tomorrow.
Ramón C.
Hi, kids:
I have found a game that you may like. It is about the different food groups and the exercise we need to do every day to be active and healthy.
If you want, you can give it a go. Click here.
See you tomorrow ;)
Ramón C.
Estimadas familias:
Tras un curso bastante intenso, mi primera recomendación es descansar, dedicar tiempo a otras actividades y pasar el mayor tiempo posible con nuestras familias sin tener que pensar demasiado en exámenes o tareas.
No obstante, es un período largo en el
que hay tiempo para todo, y no sería conveniente olvidar completamente algunos contenidos
que necesitarán el curso siguiente. Suelo ofrecer algunas páginas web, materiales
online o recursos en papel, de modo que cada familia opte por aquello que le
resulte más sencillo o adecuado durante las vacaciones. Es una decisión
de cada familia, pero es cierto que cada vez dedicamos más tiempo a las
pantallas en nuestro día a día, y es fácil que en vacaciones este tiempo se vea
incrementado. Es por eso que ofrezco diferentes opciones y algunas de ellas
alejadas de lo digital o con opción a imprimir.
Inglés. Hay algunas páginas web que suelo recomendar por la variedad de recursos y actividades que ofrece. Cualquiera de estas tres páginas ofrece infinidad de recursos de un nivel adecuado para practicar con los verbos, vocabulario, ortografía, etc.
En cuanto a CC. Naturales y CC. Sociales, bastantes contenidos vistos en 3º volverán a aparecer en 4º. Tal vez sea interesante profundizar en aquellos que nos han llamado la atención.
Por otra parte, alguna familia me ha comentado su deseo de trabajar con un cuaderno de vacaciones de alguna editorial. Una opción es Holiday World 3. Macmillan. 9780230422674. Autor: Mark Ormerod.
Finalmente, me gustaría hacer una serie de recomendaciones que creo que serían especialmente beneficiosas para los alumnos. Cada vez observamos mayores dificultades en muchas tareas que requieren una especial psicomotricidad fina, ser pacientes, desarrollar la capacidad de atender más allá de tres segundos… Cuestiones como dibujar, recortar o doblar papel, hacer puzles, o manualidades que impliquen manipular piezas pequeñas, son tareas sencillas que pueden ayudar mucho si se hacen con cierta frecuencia. Y por supuesto, siempre que sea posible, jugar al aire libre, leer un libro a la sombra y recordar los mejores momentos del curso para volver en septiembre con energías renovadas.
Un saludo y muchas gracias por vuestra colaboración. Feliz verano.
Madrid, junio de 2023.
Ramón C.
En el siguiente enlace se puede ver una pequeña presentación con los trabajos que hemos realizado en el último proyecto de Ed. Plástica: "Land Art for Kids". Se trata de emplear elementos de la naturaleza para crear formas y figuras. Las hemos fotografiado y luego en clase hemos contado qué hemos querido representar.
Es una actividad que los alumnos han disfrutado mucho, y esperamos poder repetirla el próximo curso.
Un saludo a todos.
Ramón C.
Hi, kids:
As requested, I share with you the word map we used today in Social Science to start unit 6. In the next weeks, we are going to talk about the different types of historical and some examples.
Ramón C.
Buenas tardes:
Les ofrecemos un resumen de los principales asuntos tratados en la reunión del pasado 19 de abril.
1_Resultados evaluación 2º trimestre.
ÁREAS EN CASTELLANO.
Los resultados del segundo trimestre son bastante buenos, obteniéndose en el área de Lengua una media de 8 en los dos grupos. En Matemáticas, el resultados es también muy positivo y la media es de 7 en los dos grupos.
ÁREAS EN LENGUA INGLESA.
Los resultados en las áreas impartidas en lengua inglesa han sido muy positivos. Son muchos los alumnos que han mejorado en su rendimiento y han obtenido unas calificaciones superiores a las del 1er trimestre. Las principales dificultades se han podido dar en el área de Lengua Inglesa debido a una mayor exigencia en las destrezas escritas como parte de la evolución en el trabajo de este nivel.
2_Objetivos 3er trimestre.
ÁREAS EN CASTELLANO.
Lengua.
TEXTOS: Se trabajan en este último trimestre el anuncio, la noticia, el cómic y seguimos repasando las descripciones.
GRAMÁTICA: verbo, oración y sus partes, y tipo de oración.
VOCABULARIO: Prefijos, sufijos, palabras compuestas y familia de palabras.
ORTOGRAFÍA: reglas de acentuación, repaso de la ortografía vista con el cuadernillo de ortografía.
Se debe entregar como en todos los trimestre una ficha de lectura.
Se realizarán solamente dos exámenes: uno del tema 10 y otro del 11 con algunos contenidos del 12.
Matemáticas.
TEMA 10: medidas de longitud, masa y capacidad.
TEMA 11: figuras planas.
TEMA 12: cuerpos geométricos y tratamiento de la información.
Estos temas se van a tratar de una forma especialmente manipulativa, por lo que haremos hincapié en el cálculo que se ha visto hasta ahora y en la resolución de problemas.
Se realizarán también solamente dos exámenes: uno del tema 10 y otro del tema 11. El tema 12 se evaluará con la creación de las figuras geométricas.
ÁREAS EN LENGUA INGLESA.
Inglés: los últimos temas que trabajaremos en este tercer trimestre se van a centrar en el uso del pasado simple, por lo que habrá una mayor práctica de estructuras que impliquen dicho tiempo verbal. El estudio de los verbos irregulares comenzado en el primer trimestre será especialmente útil en esta fase final del curso.
C. Sociales: los temas 5 y 6 se centran en la Historia (principales etapas y eventos, fuentes históricas, etc.). Tras cuatro temas centrados en la geografía y en el uso de mapas, ahora va a ser fundamental avanzar en el uso de la lengua inglesa para explicar y narrar diferentes sucesos en las distintas etapas históricas. El estudio de estos contenidos se apoyará en el uso de la línea del tiempo para ordenar los diferentes períodos.
C. Naturales: los temas finales del curso tratan de la materia, energía, mezclas y máquinas. Para trabajar estos temas realizaremos en la clase diversas demostraciones acerca de las propiedades de la materia, las máquinas simples y los cambios producidos por la energía.
E. Plástica: el proyecto actual se centra en las ilustraciones que transmiten movimiento. La técnica del comic será la principal referencia para recrear dibujos con personajes en movimiento. La última unidad consistirá en crear arte a partir de elementos de la naturaleza (hojas, rocas, palos...) con diferentes opciones materiales y técnicas (fotografía, témperas, etc.).
En Atención educativa vamos a continuar con los proyectos de investigación y trabajo en grupo (en 3º A diferentes aspectos de la Grecia Clásica y en 3º B biografias).
3_Actividades complementarias y celebraciones.
Actividades complementarias:
- Sesiones de Educación Vial: 16 y 25 de mayo.
- Talleres de sensibilización (ONCE): 26 de mayo.
- Visita al Huerto Ecológico (2 de junio, pendiente de confirmar).
- Riesgos en Internet: 19 de junio.
Celebraciones:
- Día del Libro (24 y 25 de abril). Habrá diferentes actividades ambientadas en el proyecto escolar de la Grecia Clásica. Las familias están invitadas a asistir a la representación teatral que tendrá lugar el lunes a las 14.30 (3º B) y a las 15.00 (3º A).
- San Isidro (12 de mayo). La comisión de esta celebración aún debe reunirse, pero se recuperará la dinámica previa a la pandemia con diferentes actividades (deportes y juegos, música tradicional, bailes). Las familias tendrán ocasión de asistir el momento del baile.
4_Reagrupamiento de alumnos.
En la PGA del Centro se recoge el final de 3º EP como momento en esta etapa para reagrupar a los alumnos del nivel. Se toma esta decisión cuando se considera que la mayoría de alumnos pueden beneficiarse de una nueva agrupación. A día de hoy, los tutores no ven necesario dar este paso, aunque la decisión final se tomará en la última evaluación escuchando a los diferentes profesores que trabajan con estos grupos.
5_Informaciones generales.
- Tras dos trimestres en los que ha habido una progresión muy positiva en cuanto a rendimiento y hábitos de trabajo y responsabilidad, se pide a los alumnos un último esfuerzo para afrontar estos dos meses finales que van a ser intensos. Va a ser fundamental seguir atendiendo a cuestiones como el orden, el repaso de las asignaturas y un mayor tiempo dedicado al estudio.
- En estas semanas va a comenzar a hacer mucho calor en nuestras aulas, por lo que se recomienda traer ropas más frescas.
- Para tratar de agilizar el momento de la salida a las 16:00, el grupo A saldrá por la izquierda y el B por la derecha.
- Los profesores agradecen la colaboración de las familias a lo largo de este curso escolar en el día a día de las clases, la organización de las salidas al acabar la jornada y la confianza en el trabajo planteado a los alumnos.
Muchas gracias.
Un saludo.
