Hi, kids:
I have found a game that you may like. It is about the different food groups and the exercise we need to do every day to be active and healthy.
If you want, you can give it a go. Click here.
See you tomorrow ;)
Ramón C.
martes, 14 de noviembre de 2023
martes, 24 de octubre de 2023
lunes, 26 de junio de 2023
Recomendaciones verano 2023
Estimadas familias:
Tras un curso bastante intenso, mi primera recomendación es descansar, dedicar tiempo a otras actividades y pasar el mayor tiempo posible con nuestras familias sin tener que pensar demasiado en exámenes o tareas.
No obstante, es un período largo en el
que hay tiempo para todo, y no sería conveniente olvidar completamente algunos contenidos
que necesitarán el curso siguiente. Suelo ofrecer algunas páginas web, materiales
online o recursos en papel, de modo que cada familia opte por aquello que le
resulte más sencillo o adecuado durante las vacaciones. Es una decisión
de cada familia, pero es cierto que cada vez dedicamos más tiempo a las
pantallas en nuestro día a día, y es fácil que en vacaciones este tiempo se vea
incrementado. Es por eso que ofrezco diferentes opciones y algunas de ellas
alejadas de lo digital o con opción a imprimir.
Inglés. Hay algunas páginas web que suelo recomendar por la variedad de recursos y actividades que ofrece. Cualquiera de estas tres páginas ofrece infinidad de recursos de un nivel adecuado para practicar con los verbos, vocabulario, ortografía, etc.
- British Council: juegos, canciones, vídeos http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/ Uno de los aspectos por los que recomiendo esta web es la opción de descargar e imprimir fichas de vocabulario, gramática, etc.
- Archivos sonoros para trabajar cuentos e historias: http://www.bbc.co.uk/schoolradio/subjects/english
- Ortografía, puntuación, conjunciones, palabras homófonas: http://www.bbc.co.uk/bitesize/ks1/literacy/
En cuanto a CC. Naturales y CC. Sociales, bastantes contenidos vistos en 3º volverán a aparecer en 4º. Tal vez sea interesante profundizar en aquellos que nos han llamado la atención.
- La siguiente web repasa diferentes períodos históricos y grandes civilizaciones. Puede ser interesante echarle un vistazo. https://www.historyforkids.net/
- A nivel de fauna, geografía y ciencia, creo que la web de National Geographic tiene muchas opciones: https://kids.nationalgeographic.com/
- Dentro de los temas de Historia, hemos dedicado varias semanas a hablar de la Prehistoria. El Museo Arqueológico Nacional está lleno de piezas que pueden ayudar a visualizar algunas de las cosas que hemos estudiado. Además, ofrecen algunas actividades imprimibles sobre dichas piezas (http://www.man.es/man/dam/jcr:cc339aae-2257-45d2-a662-3e89f82b2089/alumnos-ceramica.pdf, http://www.man.es/man/dam/jcr:c2b206dc-7914-40c4-9450-393832a137df/alumnos-prehistoria.pdf).
Por otra parte, alguna familia me ha comentado su deseo de trabajar con un cuaderno de vacaciones de alguna editorial. Una opción es Holiday World 3. Macmillan. 9780230422674. Autor: Mark Ormerod.
Finalmente, me gustaría hacer una serie de recomendaciones que creo que serían especialmente beneficiosas para los alumnos. Cada vez observamos mayores dificultades en muchas tareas que requieren una especial psicomotricidad fina, ser pacientes, desarrollar la capacidad de atender más allá de tres segundos… Cuestiones como dibujar, recortar o doblar papel, hacer puzles, o manualidades que impliquen manipular piezas pequeñas, son tareas sencillas que pueden ayudar mucho si se hacen con cierta frecuencia. Y por supuesto, siempre que sea posible, jugar al aire libre, leer un libro a la sombra y recordar los mejores momentos del curso para volver en septiembre con energías renovadas.
Un saludo y muchas gracias por vuestra colaboración. Feliz verano.
Madrid, junio de 2023.
Ramón C.
lunes, 19 de junio de 2023
Land Art for Kids
En el siguiente enlace se puede ver una pequeña presentación con los trabajos que hemos realizado en el último proyecto de Ed. Plástica: "Land Art for Kids". Se trata de emplear elementos de la naturaleza para crear formas y figuras. Las hemos fotografiado y luego en clase hemos contado qué hemos querido representar.
Es una actividad que los alumnos han disfrutado mucho, y esperamos poder repetirla el próximo curso.
Un saludo a todos.
Ramón C.
jueves, 18 de mayo de 2023
Historical Sources
Hi, kids:
As requested, I share with you the word map we used today in Social Science to start unit 6. In the next weeks, we are going to talk about the different types of historical and some examples.
Ramón C.
viernes, 21 de abril de 2023
Resumen reunión de padres del 3er trimestre (19-04-2023)
Buenas tardes:
Les ofrecemos un resumen de los principales asuntos tratados en la reunión del pasado 19 de abril.
1_Resultados evaluación 2º trimestre.
ÁREAS EN CASTELLANO.
Los resultados del segundo trimestre son bastante buenos, obteniéndose en el área de Lengua una media de 8 en los dos grupos. En Matemáticas, el resultados es también muy positivo y la media es de 7 en los dos grupos.
ÁREAS EN LENGUA INGLESA.
Los resultados en las áreas impartidas en lengua inglesa han sido muy positivos. Son muchos los alumnos que han mejorado en su rendimiento y han obtenido unas calificaciones superiores a las del 1er trimestre. Las principales dificultades se han podido dar en el área de Lengua Inglesa debido a una mayor exigencia en las destrezas escritas como parte de la evolución en el trabajo de este nivel.
2_Objetivos 3er trimestre.
ÁREAS EN CASTELLANO.
Lengua.
TEXTOS: Se trabajan en este último trimestre el anuncio, la noticia, el cómic y seguimos repasando las descripciones.
GRAMÁTICA: verbo, oración y sus partes, y tipo de oración.
VOCABULARIO: Prefijos, sufijos, palabras compuestas y familia de palabras.
ORTOGRAFÍA: reglas de acentuación, repaso de la ortografía vista con el cuadernillo de ortografía.
Se debe entregar como en todos los trimestre una ficha de lectura.
Se realizarán solamente dos exámenes: uno del tema 10 y otro del 11 con algunos contenidos del 12.
Matemáticas.
TEMA 10: medidas de longitud, masa y capacidad.
TEMA 11: figuras planas.
TEMA 12: cuerpos geométricos y tratamiento de la información.
Estos temas se van a tratar de una forma especialmente manipulativa, por lo que haremos hincapié en el cálculo que se ha visto hasta ahora y en la resolución de problemas.
Se realizarán también solamente dos exámenes: uno del tema 10 y otro del tema 11. El tema 12 se evaluará con la creación de las figuras geométricas.
ÁREAS EN LENGUA INGLESA.
Inglés: los últimos temas que trabajaremos en este tercer trimestre se van a centrar en el uso del pasado simple, por lo que habrá una mayor práctica de estructuras que impliquen dicho tiempo verbal. El estudio de los verbos irregulares comenzado en el primer trimestre será especialmente útil en esta fase final del curso.
C. Sociales: los temas 5 y 6 se centran en la Historia (principales etapas y eventos, fuentes históricas, etc.). Tras cuatro temas centrados en la geografía y en el uso de mapas, ahora va a ser fundamental avanzar en el uso de la lengua inglesa para explicar y narrar diferentes sucesos en las distintas etapas históricas. El estudio de estos contenidos se apoyará en el uso de la línea del tiempo para ordenar los diferentes períodos.
C. Naturales: los temas finales del curso tratan de la materia, energía, mezclas y máquinas. Para trabajar estos temas realizaremos en la clase diversas demostraciones acerca de las propiedades de la materia, las máquinas simples y los cambios producidos por la energía.
E. Plástica: el proyecto actual se centra en las ilustraciones que transmiten movimiento. La técnica del comic será la principal referencia para recrear dibujos con personajes en movimiento. La última unidad consistirá en crear arte a partir de elementos de la naturaleza (hojas, rocas, palos...) con diferentes opciones materiales y técnicas (fotografía, témperas, etc.).
En Atención educativa vamos a continuar con los proyectos de investigación y trabajo en grupo (en 3º A diferentes aspectos de la Grecia Clásica y en 3º B biografias).
3_Actividades complementarias y celebraciones.
Actividades complementarias:
- Sesiones de Educación Vial: 16 y 25 de mayo.
- Talleres de sensibilización (ONCE): 26 de mayo.
- Visita al Huerto Ecológico (2 de junio, pendiente de confirmar).
- Riesgos en Internet: 19 de junio.
Celebraciones:
- Día del Libro (24 y 25 de abril). Habrá diferentes actividades ambientadas en el proyecto escolar de la Grecia Clásica. Las familias están invitadas a asistir a la representación teatral que tendrá lugar el lunes a las 14.30 (3º B) y a las 15.00 (3º A).
- San Isidro (12 de mayo). La comisión de esta celebración aún debe reunirse, pero se recuperará la dinámica previa a la pandemia con diferentes actividades (deportes y juegos, música tradicional, bailes). Las familias tendrán ocasión de asistir el momento del baile.
4_Reagrupamiento de alumnos.
En la PGA del Centro se recoge el final de 3º EP como momento en esta etapa para reagrupar a los alumnos del nivel. Se toma esta decisión cuando se considera que la mayoría de alumnos pueden beneficiarse de una nueva agrupación. A día de hoy, los tutores no ven necesario dar este paso, aunque la decisión final se tomará en la última evaluación escuchando a los diferentes profesores que trabajan con estos grupos.
5_Informaciones generales.
- Tras dos trimestres en los que ha habido una progresión muy positiva en cuanto a rendimiento y hábitos de trabajo y responsabilidad, se pide a los alumnos un último esfuerzo para afrontar estos dos meses finales que van a ser intensos. Va a ser fundamental seguir atendiendo a cuestiones como el orden, el repaso de las asignaturas y un mayor tiempo dedicado al estudio.
- En estas semanas va a comenzar a hacer mucho calor en nuestras aulas, por lo que se recomienda traer ropas más frescas.
- Para tratar de agilizar el momento de la salida a las 16:00, el grupo A saldrá por la izquierda y el B por la derecha.
- Los profesores agradecen la colaboración de las familias a lo largo de este curso escolar en el día a día de las clases, la organización de las salidas al acabar la jornada y la confianza en el trabajo planteado a los alumnos.
Muchas gracias.
Un saludo.
lunes, 13 de marzo de 2023
Natural Science: Terrarium
Good afternoon, everyone:
As you know, we are studying plants and learning a lot about how they grow. Next week, we will start one of the most interesting contents: Photosynthesis (how plants obtain the food they need...).
We have tried to make our own terrariums at school and it seems it is working, but maybe you want to make one at home. The next video shows the most important steps to create this tiny ecosystem in a jar. If you have any doubts, please ask me tomorrow in class.
This is the video.
See you tomorrow!
Ramón C.
lunes, 6 de marzo de 2023
Plants classification
Hi, kids:
Some of you have asked me to share here the word map we did together last week. Your wish is my command, so...
There's another thing. These are the photographs about spores we have seen today.
And this is the video where the fern shoots the spores. So cool!
Ramón C.
martes, 24 de enero de 2023
Some mountain ranges in Europe
Good afternoon, kids:
This is the word map some of you couldn't write down today. You can use the photograph to complete yours in your notebook (estoy seguro de que el vuestro puede salir más bonito y con algo de decoración).
See you tomorrow.
Ramón C.
viernes, 20 de enero de 2023
Resumen 2º trimestre
Buenos días:
En el siguiente enlace puede acceder a un resumen de los principales asuntos tratados en la reunión del pasado 18 de enero.
Un saludo.
miércoles, 18 de enero de 2023
Algunos recursos para la mejora de la ortografía
Buenas tardes:
Subo esta entrada para ofrecer algunos recursos que venimos recomendando desde hace un tiempo para reforzar aspectos léxicos y ortográficos.
En este primer enlace es posible encontrar juegos que ayudan a ser más conscientes de algunas sílabas frecuentes en inglés, palabras homófonas, etc. Algunas actividades son más complicadas que otras, por lo que pueden preguntarme si tuvieran alguna duda. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/spell
Esta segunda web ofrece un amplio menú de juegos de vocabulario que pueden ayudar a refozar cómo se escriben las palabras. Aparecen agrupadas por diferentes temas y categorías, y tambien ofrece práctica auditiva. https://www.gamestolearnenglish.com/spelling-bee/
Al margen de todo lo que internet puede ofrecer, están las actividades propias del método de inglés (New High Five) y los diferentes recursos a los que se accede mediante la clave entregada en el primer trimestre.
Por otro lado, y sin tener que recurrir a internet, hay algunas actividades sencillas que suelo recomendar. Parten de pequeñas tareas que impliquen el uso de las palabras básicas del vocabulario, ayudando a afianzar la ortografía de las mismas. Son las siguientes (muchas las empleamos en clase):
- escribir en doce tarjetas las palabras que aparecen al comienzo de cada unidad, en la otra cara hacer un dibujo sencillo que ayude a memorizar su significado (desaconsejo escribir la traducción en español).
- el tradicional juego del ahorcado ofrece la oportunidad de deletrear cada letra, leer y releer, de modo que cada palabra es imaginada y "visualizada" varias veces. Pueden jugar en parejas intercambiando los roles.
- con aquellas palabras habituales que supongan a veces un reto en cuanto a su ortografía (ej: always, together, Wednesday, Thursday, August, breakfast...) a veces recomiendo escribirlas empleando la estética del graffiti. Hay alumnos a los que les gusta probar distintos tipos de fuentes a la hora de rotular, aprovechando este interés, se les puede invitar a que escriban algunas de esas palabras "problemáticas" añadiendo a las mismas relieve, sombras, relleno, de modo que tengan que prestar mucha atención a cada letra. Pueden traer al colegio algunas de sus creaciones y enseñarlas en clase.
Iremos recomendando de un modo más concreto diferentes actividades según las necesidades que surjan y también conforme avancen los temas y aparezcan nuevos retos. La adquisición de la ortografía requiere práctica y tiempo, por lo que cada actividad puede ayudar en este proceso. Dicha práctica, junto con la atención y la participación en el trabajo de clase, suele dar buenos resultados.
Gracias por su colaboración.
Un saludo.
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